６月９日（火）～１０日（水）日常の風景

　１年生のランドセルが、きちんと整理整頓されています。学習環境を整えることは、子どもたちが学びを進める上での第一歩。すばらしいことです。

　その１年生ですが、算数の時間、丁寧に式や答えを書きながら学びを進めていました。集中して学習に臨むことができるようになってきた１年生。成長を感じます。

　２年生が、図工で取り組んだ作品です。いろいろな「たまご」が割れて、楽しいものが出てきた・・・ということをイメージして仕上げました。

　２年生の国語の様子です。「スイミー」という有名なお話を題材とした学習。読んでわかったことをプリントにまとめていました。２年生も集中して学習に臨んでいました。

　３年生の図工の様子です。あるお話を読み、そこからイメージしたものを絵で表現するという取り組みを行っていました。

　４年生は、新体力テストの種目にチャレンジしていました。種目は、握力・上体起こし・長座体前屈・反復横とび・２０ｍシャトルラン・５０m走・立ち幅とび・ボール投げの８種目。今回は練習ということで、本番は今後の予定です。

　５年１組は、国語で「俳句」の学習。「赤とんぼ　〇〇〇〇〇〇〇　かくれてる」の「○○」に自分なら何を入れるか考えるという課題が出ていました。みなさんなら、中七に何を入れますか。児童の一人に見せてもらったところ、「夕陽のかげに」という解答でした。

　５年２組は理科の学習。テレビ画面を見ながら、興味をもってメダカの成長について学んでいました。

　６年１組は外国語の授業。日本の文化を英語で紹介するという学習にチャレンジしていました。みんなタブレットを活用しながら、一生懸命に学習を進めていました。

　６年生の作品です。集中しながら、丁寧に取り組んでいる様子がうかがえます。力作ぞろいですね。

　６年２組の調理実習の様子です。みんなで協力しながら野菜炒めを作っていました。後片付けにも、きちんと取り組むことができました。

　昨日の給食は、わかめごはん・もずくスープ・大根のそぼろ煮。

　そして今日は、スライスパン・白菜とベーコンのスープ・ビッグ肉団子・アスパラとツナのサラダでした。２日間とも、美味しくいただきました。