６月９日（火）～１０日（水）日常の風景

　１年生のランドセルが、きちんと整理整頓されています。学習環境を整えることは、子どもたちが学びを進める上での第一歩。すばらしいことです。

　その１年生ですが、算数の時間、丁寧に式や答えを書きながら学びを進めていました。集中して学習に臨むことができるようになってきた１年生。成長を感じます。

　２年生が、図工で取り組んだ作品です。いろいろな「たまご」が割れて、楽しいものが出てきた・・・ということをイメージして仕上げました。

　２年生の国語の様子です。「スイミー」という有名なお話を題材とした学習。読んでわかったことをプリントにまとめていました。２年生も集中して学習に臨んでいました。

　３年生の図工の様子です。あるお話を読み、そこからイメージしたものを絵で表現するという取り組みを行っていました。

　４年生は、新体力テストの種目にチャレンジしていました。種目は、握力・上体起こし・長座体前屈・反復横とび・２０ｍシャトルラン・５０m走・立ち幅とび・ボール投げの８種目。今回は練習ということで、本番は今後の予定です。

　５年１組は、国語で「俳句」の学習。「赤とんぼ　〇〇〇〇〇〇〇　かくれてる」の「○○」に自分なら何を入れるか考えるという課題が出ていました。みなさんなら、中七に何を入れますか。児童の一人に見せてもらったところ、「夕陽のかげに」という解答でした。

　５年２組は理科の学習。テレビ画面を見ながら、興味をもってメダカの成長について学んでいました。

　６年１組は外国語の授業。日本の文化を英語で紹介するという学習にチャレンジしていました。みんなタブレットを活用しながら、一生懸命に学習を進めていました。

　６年生の作品です。集中しながら、丁寧に取り組んでいる様子がうかがえます。力作ぞろいですね。

　６年２組の調理実習の様子です。みんなで協力しながら野菜炒めを作っていました。後片付けにも、きちんと取り組むことができました。

　昨日の給食は、わかめごはん・もずくスープ・大根のそぼろ煮。

　そして今日は、スライスパン・白菜とベーコンのスープ・ビッグ肉団子・アスパラとツナのサラダでした。２日間とも、美味しくいただきました。

６月８日（月） 日常の風景

 　６月２週目に入りました。今日は雨模様で気温も低い一日でしたが、各クラスでは、いつもと変わりなく、進んで学びに向かう子どもたちの姿を見ることができました。

　６年生は、分数のかけ算について「まとめ」などを行っていました。いつもどおり、集中して取り組んでいました。

　５年１組は、理科室でメダカの卵を観察し、スケッチしていました。「動いている！」と驚いている子もいました。

　５年２組は国語の授業。自らの感動を伝える俳句づくりに挑戦していました。まずは、材料集めから。どんな俳句ができあがるか、大変楽しみです。

　４年１組は理科で、ヘチマの苗を観察したり、種をスケッチしたりする学習に取り組んでいました。

　４年２組は総合で、学校近くの公園にあるものをグループで確認していました。

　３年生は国語で、今日から学ぶ物語文を読み、感想をタブレットに打ち込んでいました。この単元を学び終えた後、今回の感想と違いがあるか否か、気になるところです。

　２年生は音楽で、「かっこう」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。まさに「音」を「楽」しむ姿が見られ、いつも校長室まで２年生の元気な歌声が届いています。

　１年生は、先週、近くの公園へ行って見つけたものを絵と文でまとめていました。「ちょうちょがきれいだったよ」「きがおおきかったよ」といった表現が見られました。

　今日の給食は、焼きうどん・シャキシャキポテトサラダ・ソフールストロベリーでした。今日も美味しくいただきました。

工業高校のみなさんが講師となって・・・

 　今日は、１時間目に６年生３名が校長室にやって来ました。国語の学習の一環として、インタビューを行うためです。「校長先生は、どういう仕事をしているのですか？」「校長先生をしていて大変だったことは何ですか？」「うれしかったことは何ですか？」など、たくさん質問してくれました。

　事前に考えてきた質問内容だけでなく、回答を受けて新たに質問をしたり、素早くメモを取ったりするなど、さすが６年生という姿を見ることができました。せっかくの機会だったので、それぞれの夢や目標を聞いてみたところ、しっかりとした回答が返ってきました。短い時間でしたが、６年生と楽しく交流するひと時となりました。違う部屋では、用務員さんへのインタビューも行われていました。

　今日の話題をもう一つ。工業高校の生徒さんたちを講師としてお招きし、４年生で「プログラミング学習」を行いました。これは、自分が意図する一連の活動を実現するために、論理的に考える「プログラミング的思考」を育むことが大きなねらいです。

　「少し難しいけど面白い」という、つぶやきが聞こえてきました。高校生のみなさんに教えていただきながらプログラムを組み、動く画面を作成したり、ユニークな音を出したりするなど、楽しく学ぶ姿が見られました。

　工業高校の先生、そして生徒のみなさん、大変ありがとうございました。

　今日の給食は、高野豆腐の卵とじ丼・あさりとほうれん草のみそ汁・あじさいゼリー（ぶどう味）でした。