空気が冷たい中ですが、外で元気に活動する姿も見られます。
寒さに負けず、体調を整えて、風邪などをひかないよう気をつけてお過ごしください。
今日の様子です。
4年生は図工と書写の学習をしていました。
図工は、版画の学習で作成した作品にタイトルをつけて、掲示用に仕上げているところでした。どれも堂々とした作品に仕上がっていました。
書写は、習字で「出発」という文字を書く学習に取り組んでいました。筆の運びを確認し、手本にそって書く練習をしていました。姿勢もいいですね。 3年生は図工と国語の学習をしていました。
図工は、「トントンくぎうって」の学習に取り組んでいました。かなづちとくぎを手に、気をつけながら打ち込んでいきます。
国語は、漢字の練習に取り組んでいました。新出漢字を用いた文章をなぞっていきます。しっかり丁寧に書き進める子どもたちでした。
図工は、「トントンくぎうって」の学習に取り組んでいました。かなづちとくぎを手に、気をつけながら打ち込んでいきます。
国語は、漢字の練習に取り組んでいました。新出漢字を用いた文章をなぞっていきます。しっかり丁寧に書き進める子どもたちでした。
5年生は理科と図工の学習をしていました。
理科は、「電流が生み出す力」の学習を進めていました。電磁石を使って、どれだけの力があるのか…を確かめているところでした。どうやってもはずれません…。
図工は、「切り分けた形で何つくる」という学習に取り組んでいました。パズル制作です。デザインしたものを電動のこぎりで切り取り、色づけ作業を進めていました。
理科は、「電流が生み出す力」の学習を進めていました。電磁石を使って、どれだけの力があるのか…を確かめているところでした。どうやってもはずれません…。
図工は、「切り分けた形で何つくる」という学習に取り組んでいました。パズル制作です。デザインしたものを電動のこぎりで切り取り、色づけ作業を進めていました。
6年生は社会と算数の学習をしていました。
社会は、「戦争と人々のくらし」という学習を進めていました。戦争がどのようにして終わったのかについてまとめています。教科書を熟読です。
算数は、まとめの学習を進めていました。学習の総まとめの時期になっています。解き方を思い出しながら取り組んでいます。助け合いの姿も見られました。
算数は、まとめの学習を進めていました。学習の総まとめの時期になっています。解き方を思い出しながら取り組んでいます。助け合いの姿も見られました。
1年生は音楽の学習をしていました。
鍵盤ハーモニカの練習をしていました。「よろこびのうた」や「ジングルベル」の曲を練習しているところでした。何度も練習して上手になってきているようです。
【今日の給食】
[メニュー]
ごはん
白玉雑煮
豆腐ハンバーグ
きんぴらごぼう
牛乳